西北政法大学加强师资队伍建设的若干规定 

（2017年11月9日党委会通过） 

为了加快实现建设高水平大学的办学目标，加强学校师资队 伍建设力度，根据学校“十三五”事业发展规划、师资队伍建设规 划和学科建设及学位授权审核等工作的要求，结合学校实际，做出以下规定。

一、学校师资队伍建设工作要坚持以马克思列宁主义、毛泽 东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近 平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党管人才，加强师 德师风建设，培养高素质教师队伍。 

二、学校加强对青年教师的培养和支持，建立健全长安学者、 长安青年学者、长安青年学术骨干等多层次、全覆盖的优秀中青 年教师培养支持体系。

三、学校对于具有硕士以上学位、50 岁以下的专业技术人 员，根据其专业特长及学校需求，经本人申请，可同意其以担任本科生导师、创新创业导师等形式从事专任教师工作，并可视其情况给予办理教师资格证书。

四、学校鼓励教职工攻读博士学位，取消报考博士学位的工作年限要求，其中思政教师（辅导员）经学院推荐、学工部审核，报考工作年限要求可放宽至 2年；对攻读博士学位的教师早于协 议期毕业的，可为其增加 1 万元的科研启动费额度；对攻读国 （境）外高校博士学位并按协议期毕业的教师，可为其报销 10 万元学费，不再发放科研启动费。

五、学校引进与招聘的教师均应具有博士学位。对于体育、 外语等学科可适当放宽，但当年招聘的人员中，具有博士学位的 人员不得少于 50%。对于思政教师（辅导员）的招聘应逐步提 高学历学位要求，不断提升思政教师（辅导员）队伍具有博士学位人员的比例。

六、学校新招聘的教师均应进入博士后流动站从事师资博士 后工作。学校为师资博士后发放讲师最高档绩效工资，并纳入各院专任教师队伍进行日常管理。 

七、学校加强柔性引进人才的力度，对于特聘教授、客座教 授等岗位教师将纳入学校专任教师队伍进行管理。

八、新入职的青年教师应兼任学生辅导员工作 1年以上或赴 相关实务部门挂职工作 1年以上，此经历将作为晋升职称的必备条件。 

九、加强教师职称评审管理,完善评价机制,提高学历学位要 求。1982 年 1 月 1 日以后出生的人员，其中公共外语、公共体育、专职辅导员教师可放宽至 1987年1 月1日，在晋升副教授时应具有博士学位；1977 年 1 月 1 日以后出生的人员，其中公共外语、公共体育、专职辅导员教师可放宽至1982 年1 月1 日， 在晋升教授时应具有博士学位。

十、各学院应将不少于 40%的学科建设经费用于师资队伍 建设工作，可在人才引进与师资培养等方面与学校相关政策配比 投入使用

十一、学校结合岗位聘用、岗位考核等工作，完善教学科研 人员考核办法，强化对教师职业道德、学术规范等方面的考核。

十二、学校为正在按程序排队等待办理入编手续的新进教职 工，通过人才机构或社区等渠道，采取预先购买医疗保险等保障手段，切实维护和保障教职工权益，稳定教师队伍。